Repaso de los elementos Básicos del sistema diédrico

Así funciona el sistema diédrico:





Esta web te puede ayudar a repasar los conocimientos básicos del sistema diédrico: El punto, La recta y el plano:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/laboratorio_virtual_sistema_diedrico/index.html

Aquí tienes los apuntes de 1º, vamos a realizar algún ejercicio de repaso, pulsa en ellos y descárgarlos.

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS

1ª evaluación:

1.- Repaso del punto, recta y plano.

2.- Todo el diédrico:

• Paralelismo y perpendicularidad.
• Intersecciones.
• Métodos: abatimientos, giros y cambios de planos.
• Verdaderas magnitudes.
• Superficies poliédricas y de revolución. Intersecciones, secciones y desarrollos

2ª evaluación:
1.- Transformaciones: Homologías

2.- Curvas cónicas

3.- Curvas técnicas

4.- Enlaces y tangencias

5.- Normalizacion

3ª evaluacion:

1.- Axonómetrico ( isométrico y caballera)

2.- Perspectiva cónica.

Orientaciones generales para selectividad

USO DE ESCUADRA Y CARTABÓN

ALGUNOS TRAZADOS BÁSICOS INDISPENSABLES QUE CONVIENE RECORDAR:

Paralelas y perpendiculares:

Paralelas y perpendiculares tomando como referencia los bordes del papel: construcción de un cuadrado.

INTRUMENTOS NECESARIOS PARA TRABAJAR EN CLASE

INSTRUMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO:

Lápices: uno medio (HB) y otro duro (2H). Podemos sustituir los lápices por portaminas del 0,5 de igual dureza (2H). Imprescindible el lápiz o portaminas 2H

Goma de borrar: Las blandas (Milan).

Plantillas: escuadra y cartabón, suelen ser verdes las que tienen el canto liso (las más apropiadas). Existen juegos de escuadra y cartabón de distintos tamaños elegir uno pensando que trabajaremos sobre un A4.

Regla graduada: 30 cm. (se usa para medir, no para dibujar).

Compás:El compás con tornillo es más preciso.

Transportador de ángulos: Todos los ángulos con los que trabajaremos se podrán trazar con la escuadra, cartabón o con el compás; pero se puede traer un transportador.

Calculadora no programable: Útil para trabajar con las escalas.